13日-14日，以“数字变革与教育未来”为主题的世界数字教育大会在京召开。14日，“职业教育数字化转型发展”平行论坛在京举办。中国职业技术教育学会副会长孙善学以“数字化时代职业教育专业教学资源库转型与升级”为题，介绍了数字技能与数字资源发展的时代背景、我国职业教育数字资源建设成果以及教学资源库转型升级的下一步思考。
截至2022年11月22日的实时监测数据显示，12年来，职业教育的国家级专业教学资源库访问累计量已超160亿次，日均访问量达到315万次，注册用户当中学生和教师是主体，加起来占到了95.8%。
孙善学表示，在职业教育专业教学资源库建设过程中，始终坚持以应用为导向，实现“能学、辅教”功能，满足混合式教学、学生自学、考试评价及服务职业培训等需求。“形成了破解职业教育在实践教学当中的难题；向企业和社会开放，服务全民终身技能发展；系统整理和挖掘了非遗项目，传承优秀中华民族文化等三个重要的特色。”
在报告中，孙善学展望了下一阶段资源库的建设，他认为需要在以下四方面引起注意：
第二，为推广资源库优质课程等学习资源，探索课程学习成果认证，开发课程电子证书、技能微证书。
第四，开发资源库、英语多语种内容，推动国际教育交流与合作。
